Déjà trois semaines que nous sommes dans notre nouvelle classe avec notre maîtresse et nos copains. Chacun a pu avancer à son rythme depuis ces quelques jours. Maintenant, nous sommes bien prêts à avancer et à apprendre.
En septembre, nous commençons un cycle gymnastique à la salle des Moutiers. Matthieu nous a fait découvrir différents agrès : poutre, barres asymétriques, barres parallèles … Nous avons commencé à faire différents ateliers. Nous avons beaucoup aimé!
Nous voici tous réunis pour cette nouvelle année scolaire. Nous sommes 21 élèves dans notre classe de GSCP; nous avons accueilli Antoine, Logan et Tymoté! Cette année, nous allons travailler sur le temps qui passe en suivant les saisons et la nature.
Sur cette fin d’année scolaire la classe de petite et moyenne section a eu l’occasion de fouler la pelouse du grand stade. Grâce au partenariat avec le club de foot local l’USMT, les éducateurs menés par Jérémy ont organisé jeux de coordination, jeux de ballons, jeux de conduite de balle pour le plus grand plaisir
Les élèves des classes de GSCP, CE1CE2 et CM1CM2 sont partis à la découverte du marais salants au pays d’Olonne. Ils ont rencontré un saunier qui leur a expliqué son métier . Les élèves ont pu récolter chacun un peu de sel qu’ils ont rapporté à la maison. Un tour en bateau dans les marais
Ce mardi 10 juin, les élèves de la classe de petite section et moyenne section sont allés le matin à l’aquarium de Talmont et ont fait une longue promenade dans la ville des Sables d’Olonne l’après-midi ; ville du Vendée Globe. (Thème d’année) Les enfants sont rentrés bien fatigués mais heureux de ce qu’ils avaient
Les élèves de GS/CP ont rencontré Aurélie, professeure de judo. Pendants plusieurs séances, ils vont travailler avec elle différentes postures. Les élèves sont enchantés!
Ces derniers mois nous avons travaillé en science autour de l’air afin de participer au Congrès Jeunes Chercheurs avec d’autres classes de Saint Florent des Bois et d’Avrillé. Nous avions un défi par classe et un défi commun. Notre défi était “comment mesurer la force et la direction du vent?”. Nous avons donc réalisé en
